活动目标：
1. 培养动作的敏捷性，提升奔跑能力。
2. 培养幼儿团队合作与协调意识。
活动准备：
自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个，以及一个标注清晰的圆形游戏区域。
活动人数：
适合20——35人参与。
游戏玩法：
1. 将幼儿分为两组，一组站在圆上，背对圆心作为守城人；另一组站在圆外（约10——20米）作为攻城人。守城人数量应略少于攻城人。
2. 城堡内放置了多种“宝贝”（包括小金鱼、沙包、绒布玩具等）。教师或指定幼儿发出开始口令后，攻城幼儿便迅速冲向城堡，尝试抢夺“宝贝”；守城幼儿则必须守住城门（只能在圆圈上活动），防止攻城幼儿将“宝贝”抢走。游戏持续进行，直至有幼儿成功获取“宝贝”。
游戏实录：
游戏开始时，孩子们围坐在圆圈内，聚精会神地听着游戏规则的介绍。随着我的口令，孩子们迅速行动，攻城幼儿如离弦之箭冲向城堡，守城幼儿则全力以赴地守护着城门。
孩子们的热情高涨，守城的幼儿紧紧抓住攻城的幼儿，攻城的幼儿则奋力挣脱，场面异常热烈。然而，由于守城人数较少，部分守城幼儿不得不与攻城幼儿一对一“对抗”，最终导致攻城幼儿轻易地将“宝贝”全部带走，场面一度混乱。
游戏反思：
虽然游戏规则已经详细解释，但在实际操作中仍出现了混乱。我意识到，孩子的注意力容易分散，任务意识也需要进一步培养。同时，孩子的个体差异在一定程度上也影响了游戏的进行。
游戏继续进行，我再次强调了游戏规则，并特别指出“宝贝”一旦被放下，就不能再拿回。这次游戏进行得更加有序，守城和攻城的孩子们都按照规则进行，再也没有出现混乱。
到了下一次的户外游戏时间，孩子们对“攻城”游戏依然充满热情。他们纷纷表示愿意继续参与，并提出各种建议。看到孩子们如此投入，我感到非常欣慰，也感到自己在和孩子们共同成长。
